Pour sa 4ème Edition, le collège a organisé une journée de sensibilisation contre le Harcèlement conjointement avec les écoles primaires du secteur.
Les élèves du primaire et les élèves de 6ème ont pu à travers des ateliers où le public était mixé faire l’expérience de l’acquisition de compétence psychosociales, acquérir les bonnes pratiques dans des situations de conflits et de harcèlement.
Ces ateliers étaient proposés, animé par des collégiens et des écoliers accompagnés d’adultes ( serious game , atelier de création, jeux de cartes coopératifs, création de stop motions).
Les activités de coopération en EPS, quant à elles ont été encadrées par des élèves des section sportives en quasi autonomie.
D’autres élèves de 4ème ont animé aussi en autonomie une escape game crée et animer par elles seules.
D’autres encore ont pu animer un débat à partir d’une vidéo fabriquée les années antérieures.
L’atelier Junga maker avec les élèves du foyer a toujours un grand succès. Les élèves de l’atelier média ont pu réaliser de nombreux interviews sur le sujet et enfin le groupe des médiateurs a pu sensibiliser les camarades à la résolution de conflits. Tous les groupes ont été dirigés par des élèves de 6ème.
Le collège remercie très chaleureusement toutes les personnes, enfants et adultes qui chaque année s’investissent avec brio et conviction pour proposer cette action d’ampleur et de qualité inter degré qui est saluée par les enfants, les professeurs des écoles, les accompagnants.
Au total 14 groupes par demi-, journée ont pu découvrir 4 ateliers.
Ce temps dédié s’inscrit dans le cahier des charges du protocole national de lutte contre le harcèlement, appelé programme pHARe . Le collège est labélisé dans ce cadre.
Cette journée inter degré qui accueille plus d’une centaine d’enfants par demi-journée est aussi un moyen pour les écoliers de découvrir le collège de manière interactive (les lieux, les personnes et leur fonctions) et d’échanger librement avec les futurs camarades.
C’est une journée permet de montrer tout simplement que les élèves (écoliers, collégiens), dans leur grande majorité, disposent de grandes qualités humaines qu’ils souhaitent faire partager.
