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Mercredi 3 juin, à Peyrehorade, la section rugby du collège Jacques-Prévert de Mimizan participait à la Coupe Gaston Dubois, compétition qui récompense chaque année la meilleure section rugby des Landes. Au terme d’une journée intense et riche en émotions, nos élèves décrochent une magnifique 2ᵉ place, à seulement un petit point de Saint-Martin-de-Seignanx, vainqueur de cette édition.

Au-delà du classement, c’est avant tout la prestation d’ensemble de toutes les catégories qui mérite d’être saluée. Chacun a apporté sa pierre à l’édifice avec engagement, courage et détermination.

Mention spéciale aux benjamins qui ont créé la belle surprise de la journée en remportant leur tournoi. Une performance d’autant plus remarquable qu’ils n’avaient encore jamais réussi à s’imposer cette saison. Leur persévérance et leur travail ont fini par être récompensés de la plus belle des manières.

Les benjamines ont également confirmé leurs énormes progrès. Plus solides, plus organisées et plus confiantes, elles terminent à une très belle deuxième place ex æquo, récompensant tous les efforts consentis tout au long de l’année.

Du côté des minimes filles et garçons, les résultats reflètent imparfaitement ce qu’ils ont montré sur le terrain. Leur combativité, leur solidarité et leur état d’esprit irréprochable ont été exemplaires. Ils ont porté haut les valeurs du rugby et celles du collège.

Mais s’il ne fallait retenir qu’une seule image de cette journée, ce ne serait ni un essai, ni une victoire, ni même un classement.

Ce serait celle des grands venant encourager les plus jeunes. Celle des minimes au bord du terrain pour soutenir les benjamins et les benjamines. Celle d’une section réunie derrière un même maillot, un même projet et une même envie de réussir ensemble.

Cette cohésion, cette bienveillance et ce sentiment d’appartenance ont sans doute été notre plus belle victoire.

Cette Coupe Gaston Dubois marque également la fin d’un premier cycle pour notre section rugby. Les élèves de 3ᵉ vont désormais s’envoler vers de nouveaux horizons. Ils auront été les pionniers de cette aventure en mode « section », eux qui ont intégré le collège lors de l’ouverture de la section en classe de 6ᵉ. Nous espérons qu’en regardant dans le rétroviseur, ils mesureront le chemin parcouru. Les progrès réalisés sont immenses, tant sur le plan sportif qu’humain. Ils ont grandi, appris à se dépasser, à gagner ensemble, à perdre ensemble et à représenter leur établissement avec fierté.

Depuis le mois de mars 2026, la Cour EcoZen de l’établissement s’est enrichie d’un nouvel espace dédié à la nature et à l’apprentissage : des carrés potagers entretenus par les élèves eux-mêmes.

Chaque jeudi midi, les volontaires se retrouvent autour d’un atelier jardinage pour découvrir les bases de la culture des fruits et légumes. Une initiative qui séduit de plus en plus d’élèves et mobilise plusieurs membres de l’équipe pédagogique. À la manœuvre, Mme Fouchard, professeure de lettres, anime les séances avec enthousiasme. Le projet a également bénéficié du soutien de Mme David, professeure de SVT, qui a offert plusieurs plants de tomates cultivés en classe par les élèves de 6e.

Mais le jardin ne vit pas uniquement le jeudi. Tout au long de la semaine, certains élèves participent à son entretien en assurant l’arrosage et en surveillant l’évolution des plantations. Les premiers efforts ont déjà porté leurs fruits : fraises et radis ont été récoltés puis dégustés par les jeunes jardiniers.

Tomates, concombres, persil, cornichons, menthe, framboises… la diversité des cultures témoigne du dynamisme du projet. Pour aller plus loin dans la démarche environnementale, l’arrosage est réalisé grâce à des récupérateurs d’eau de pluie installés à proximité. Une manière concrète de sensibiliser les élèves à la préservation des ressources naturelles et aux enjeux liés au gaspillage de l’eau.

Au-delà de la production de fruits et légumes, ce potager pédagogique est devenu un véritable lieu d’apprentissage, de partage et d’engagement en faveur du développement durable. Une belle illustration de la façon dont les gestes du quotidien peuvent contribuer à construire les citoyens responsables de demain.

Du 10 au 15 mai 2025, des élèves de troisième ont eu la chance de participer à un voyage scolaire à Madrid. Ce séjour a permis aux élèves de découvrir la richesse culturelle, historique et artistique de la ville tout en pratiquant la langue espagnole.
Dès leur arrivée, les élèves ont été impressionnés par l’animation des rues madrilènes et par les nombreux monuments emblématiques de la capitale. Au programme figuraient notamment la visite de la Plaza Mayor, du Palais Royal et de la célèbre Puerta del Sol, véritable cœur de la ville.
Le voyage a également été l’occasion de découvrir quelques-uns des plus grands musées espagnols. Les élèves ont ainsi pu admirer les chefs-d’œuvre espagnols et mieux comprendre l’importance de l’art dans l’histoire de l’Espagne. Une visite du musée Reina Sofía leur a également permis d’observer le célèbre tableau Guernica de Pablo Picasso.
Au-delà des visites culturelles à Madrid, ce séjour a été marqué par de nombreux moments de convivialité. Les élèves ont pu goûter à la gastronomie espagnole, découvrir les spécialités locales et se promener dans les rues de Tolède. Ces expériences ont contribué à leur immersion dans la culture espagnole.
Ce voyage restera sans aucun doute un souvenir marquant pour tous les participants. Il a permis aux élèves d’enrichir leurs connaissances, de développer leur autonomie et de vivre une expérience collective enrichissante. Une belle manière d’apprendre autrement !

Comme chaque année, les élèves de 4ème ont assisté à des ateliers de « Préventions océanes » proposés par les sauveteurs. Ils avaient lieu à l’esplanade de la Garluche autour de trois ateliers sur les thématiques suivantes :
Atelier 1 : Les dangers de l’océan
Atelier 2 : Secourisme
Atelier 3 : L’origine de la houle 
 Merci aux équipes pour ces temps de sensibilisation.

https://www.landes-info.fr/chorale-des-collegiens-cinq-soirees-pour-vibrer-feel-good/

Le 22 mai dernier, les élèves de la chorale ont participé à la chorale départementale qui avait lieu à Pontonx, aux arènes. Un grand merci à Mme Parent pour son engagement dans ce projet et bravo aux élèves qui ont été formidables et très engagés ! Les percussions sont aussi intervenues les 5 soirs sans faillir avec une énergie débordante !

Le mercredi 20 mai, les benjamines du collège ont participé à la finale départementale de rugby organisée à Mont-de-Marsan. Une belle journée sportive durant laquelle les joueuses ont montré de l’engagement, de la solidarité et de nets progrès dans le jeu.

Face à des équipes solides, nos benjamines ont su se battre jusqu’au bout et proposer des matchs beaucoup plus accrochés que lors des précédentes rencontres. Malgré une 5ᵉ place finale sur 6 équipes, les filles peuvent être fières de leur parcours et de leur état d’esprit tout au long de la compétition.

Classement final

1. Saint-Martin
2. Peyrehorade
3. Mont-de-Marsan
4. Aire
5. Mimizan
6. Dax

Cette expérience permettra au groupe de continuer à progresser et à prendre confiance pour les prochaines compétitions. Félicitations à toutes les joueuses pour leur investissement et leur belle attitude sur le terrain !

Un grand bravo également à notre jeune arbitre Antoine, qui a tenu son rôle avec beaucoup de sérieux, de fiabilité et d’implication tout au long de la journée. Son engagement a été très apprécié et a contribué au bon déroulement de la compétition.

Désormais, place à la dernière échéance sportive de la saison : la Coupe G. Dubois, qui se déroulera le mercredi 3 juin à Peyrehorade. Cette compétition récompense la meilleure section rugby des Landes et viendra conclure une année riche en apprentissages et en émotions pour nos joueuses.

Jeudi 2 avril 2026, les 28 élèves de l’atelier scientifique du collège Jacques Prévert de Mimizan ont représenté leur établissement avec brio lors de la finale académique du concours C.Génial, organisée au Barp. Après des mois de préparation, les collégiens de 4ème et 3ème ont présenté leur projet intitulé « La chimie, c’est la vie ! » devant un public composé d’élèves d’autres collèges et de deux jurys de professionnels : chercheurs, ingénieurs et enseignants universitaires.

Un projet ancré dans le quotidien

À travers des expériences variées, les élèves ont démontré comment la chimie influence notre vie au quotidien. Leur projet a exploré plusieurs thématiques :

• Chimie et alimentation : étude des conservateurs, du brunissement des fruits, technique de cuisine moléculaire et même la création d’un caramel explosif !
• Chimie et énergie : analyse des réactions chimiques à l’origine de la production d’énergie.
• Chimie et environnement : analyse de l’air par des capteurs, dépollution de l’eau (décantation et filtration sur charbon actif) et recyclage du papier.
• Chimie et matériaux : rôle des tensioactifs et fabrication de savon et de plastiques biosourcés.

Les élèves ont également présenté d’autres expériences telles que la création d’une crème hydratante, l’utilisation de panneaux solaires, la teinture de coton par des colorants naturels, …

Ces travaux ont été soumis à l’appréciation de jurys composés d’enseignants du supérieur et de chercheurs.

Cette journée a également permis aux élèves d’échanger avec les autres participants et de découvrir les projets innovants présentés par les différents collèges.

En marge des présentations, les élèves ont également eu la chance d’assister à une conférence captivante intitulée « Les abysses, la vie dans les ténèbres », leur offrant une plongée fascinante dans les mystères des profondeurs océaniques.

Une troisième place méritée

Sur 14 collèges participants, l’atelier scientifique du collège Jacques Prévert a remporté la troisième place, une performance qui récompense leur engagement, leur curiosité et leur rigueur scientifique. Ce résultat est aussi le fruit d’un partenariat précieux avec le laboratoire Syensqo et l’ENSMAC (Ecole d’ingénieur), que les élèves ont pu visiter en début d’année et qui ont apporté un soutien technique et financier au projet.

Une expérience enrichissante

Pour les élèves, cette journée a été l’occasion de partager leur passion pour les sciences, d’échanger avec des professionnels et de découvrir d’autres projets innovants. Une expérience qui, sans aucun doute, marquera leur parcours scolaire et personnel.

Félicitations à tous les participants pour leur travail et leur enthousiasme !

Mmes Rey et Persillon

Mardi 28 avril 2026 – Agora du Haut-Carré, Université de Bordeaux

Une aventure scientifique et humaine

Dans le cadre du projet Mission Sophie, les élèves de 3°A du collège Jacques Prévert de Mimizan ont vécu une expérience unique en son genre. Accompagnés de leurs professeurs – Mme Persillon, M. Henriot, M. Bourille et M. Cardarelly – et soutenus par l’IUT de Bordeaux, ils ont plongé pendant plusieurs mois dans l’univers de la communication, de l’aérospatiale et de l’innovation.

Le point d’orgue de cette aventure ? Une journée de restitution à l’Agora du Haut-Carré, où six élèves ont présenté avec brio les travaux réalisés dans les différentes disciplines.

Une matinée riche en émotions.

La journée a débuté à 10h dans l’enceinte de l’Université de Bordeaux.

Après la remise d’un livret d’accueil, les élèves ont pris place dans les gradins de l’Agora.

Animée par Gabriel Bran-Lopez, président de l’association Fusion Jeunesse, cette matinée a été rythmée par :

• L’ouverture officielle en présence de la Présidence de l’Université de Bordeaux et de M. le Recteur.
• Des présentations de doctorants : « ma thèse en 180 secondes »
• Les restitutions des élèves : 10 établissements scolaires de Nouvelle-Aquitaine ont présenté leurs projets en 5 minutes chrono.

Parmi eux, le collège Jacques Prévert de Mimizan a marqué les esprits avec une présentation dynamique et captivante.

Le pitch des élèves de Mimizan : un voyage à travers le temps et l’espace.

À 12h10, c’est sous les projecteurs que les six élèves porte-parole – Radia, Nidhal, Félix, Florent, Coleen et Flore – ont pris la parole pour raconter leur aventure. Leur pitch a retracé les étapes clés du projet :

1. L’atelier Timeline : Une plongée dans l’histoire des télécommunications, du télégraphe optique au smartphone.
2. Le code Morse et les talkies-walkies : un défi de communication en équipe, avec des énigmes et des constructions en LEGO guidées à distance lors de la visite des étudiants de l’IUT de Bordeaux au collège.
3. La programmation grâce à Scratch : la création d’un programme pour coder en Morse.
4. L’escape game sur Mars :  une immersion dans une mission spatiale.
5. Le montage d’un télégraphe : une activité pratique en physique-chimie pour comprendre les principes de la transmission de messages et revoir quelques notions d’électricité.
6. Les métiers de l’aérospatiale : une découverte des nombreuses opportunités professionnelles dans ce domaine.
7. Le dialogue avec Sophie Adenot : Le moment fort du projet, avec un échange en direct depuis la Station Spatiale Internationale (ISS).

Leur présentation, rythmée, visuelle et pleine d’enthousiasme, a su captiver l’audience. Les élèves ont notamment souligné l’importance de l’esprit d’équipe, de la persévérance et de la curiosité, valeurs au cœur de ce projet.

Un après-midi dédié à l’intelligence artificielle Après un pique-nique convivial sur les pelouses du domaine universitaire, les élèves ont participé à l’atelier : « IA-t-il un pilote dans l’auto ? »

Animé par CAP IA, cet atelier a permis aux collégiens de découvrir les rouages de l’intelligence artificielle et de réfléchir aux enjeux éthiques et techniques de cette technologie. Une occasion de poser des questions, manipuler des outils et repartir avec un « Permis de ne pas conduire » symbolique !

Une journée mémorable

Les élèves sont repartis fiers de leur travail, avec des étoiles plein les yeux et une certitude : les rêves, même ceux qui mènent à 400 km d’altitude, sont à portée de main.

Les enseignants qui ont mené le projet avec la classe saluent l’engagement, la créativité et la rigueur dont ont fait preuve leurs élèves tout au long de ce projet interdisciplinaire.

Leur investissement et leur capacité à travailler en équipe ont été récompensés par une prestation remarquable, à la hauteur des attentes de ce projet ambitieux.

Remerciements

• L’IUT de Bordeaux et ses étudiants pour leur accompagnement.
• L’Université de Bordeaux pour l’organisation de cette journée.
• Sophie Adenot, astronaute de l’ESA, pour son inspiration et son échange avec les élèves.

Pour sa 4ème Edition, le collège a organisé une journée de sensibilisation contre le Harcèlement conjointement avec les écoles primaires du secteur.

Les élèves du primaire et les élèves de 6ème ont pu à travers des ateliers où le public était mixé faire l’expérience de l’acquisition de compétence psychosociales, acquérir les bonnes pratiques dans des situations de conflits et de harcèlement.

Ces ateliers étaient proposés, animé par des collégiens et des écoliers accompagnés d’adultes ( serious game , atelier de création, jeux de cartes coopératifs, création de stop motions).

Les activités de coopération en EPS, quant à elles ont été encadrées par des élèves des section sportives en quasi autonomie.

D’autres élèves de 4ème ont animé aussi en autonomie une escape game crée et animer par elles seules.

D’autres encore ont pu animer un débat à partir d’une vidéo fabriquée les années antérieures.

L’atelier Junga maker avec les élèves du foyer a toujours un grand succès. Les élèves de l’atelier média ont pu réaliser de nombreux interviews sur le sujet et enfin le groupe des médiateurs a pu sensibiliser les camarades à la résolution de conflits. Tous les groupes ont été dirigés par des élèves de 6ème.

Le collège remercie très chaleureusement toutes les personnes, enfants et adultes qui chaque année s’investissent avec brio et conviction pour proposer cette action d’ampleur et de qualité inter degré qui est saluée par les enfants, les professeurs des écoles, les accompagnants.

Au total 14 groupes par demi-, journée ont pu découvrir 4 ateliers.

Ce temps dédié s’inscrit dans le cahier des charges du protocole national de lutte contre le harcèlement, appelé programme pHARe . Le collège est labélisé dans ce cadre.

Cette journée inter degré qui accueille plus d’une centaine d’enfants par demi-journée est aussi un moyen pour les écoliers de découvrir le collège de manière interactive (les lieux, les personnes et leur fonctions) et d’échanger librement avec les futurs camarades.

C’est une journée permet de montrer tout simplement que les élèves (écoliers, collégiens), dans leur grande majorité, disposent de grandes qualités humaines qu’ils souhaitent faire partager.

Le lundi 20 avril 2026, les élèves de 3°A du collège ont vécu une expérience scientifique hors du commun en participant à une matinée dédiée à l’exploration spatiale et aux métiers de l’aéronautique.

Grâce à une collaboration avec l’IUT de Gradignan et plus particulièrement grâce aux élèves et enseignants du département GEII (Génie électrique et informatique industrielle), ils ont pu assister à un événement rare : une mise en relation en direct avec l’astronaute française Sophie Adenot

Les délégués de la classe, Flore et Florent, accompagnés de leur enseignante de sciences physiques, se sont rendus à L’IUT de Gradignan alors que leurs camarades ont assisté à l’évènement en visioconférence, l’IUT ne pouvant malheureusement pas accueillir les 150 élèves participant au projet faute de place…

Cette communication a été rendue possible grâce à un système de radiocommunication conçu et mis en place par les étudiants de l’IUT de Gradignan, dans le cadre d’un projet de radioamateur.

Moment fort de la matinée, Flore a eu la chance de poser une question en direct à l’astronaute, question sélectionnée par les élèves de la classe de 3°A suite à leurs propositions. Cet échange privilégié a permis aux élèves de mieux comprendre le parcours, les missions et le quotidien d’une astronaute, tout en suscitant curiosité et admiration.

Parallèlement, d’autres élèves ont pu interagir avec des professionnels du secteur spatial, notamment issus de ArianeGroup et du CNES. Florent a ainsi eu l’opportunité de poser plusieurs questions aux intervenants. Il a aussi partagé ses impressions, soulignant qu’il avait « trouvé ce moment atypique et que la communication était superbe, c’était magique ! »

Un projet pédagogique d’envergure : MISSION:SOPHIE

Cette matinée s’inscrit dans le cadre du projet MISSION:SOPHIE, porté par l’IUT de Bordeaux. Ce programme ambitieux vise à faire découvrir aux élèves, du primaire au lycée, les sciences, les communications et l’exploration spatiale à travers une expérience concrète et collaborative.

Le projet repose sur deux grands volets complémentaires.

• – D’une part, un défi pédagogique dans lequel les élèves conçoivent et réalisent des objets liés à la communication (télégraphe, antennes radio…), afin de développer leurs compétences en électricité, codage et transmission de l’information.

• – D’autre part, un événement exceptionnel : le contact radio en direct avec la Station spatiale internationale (ISS), rendu possible grâce au programme ARISS.

Cette matinée a ainsi été une véritable source d’inspiration pour les élèves, leur offrant une ouverture concrète sur les carrières scientifiques et les enjeux de l’exploration spatiale.

Une expérience mémorable qui, sans nul doute, fera naître de futures vocations !

MISSION:SOPHIE se poursuit : restitution des projets et ateliers scientifiques

Le mardi 28 avril, toute la classe de 3°A participera à une journée de restitution à Bordeaux en présence des partenaires et des différents établissements participants. Ils présenteront alors les travaux réalisés en classe avec leurs enseignants de Mathématiques, d’Histoire Géographie, de Technologie et de Physique Chimie.

L’équipe pédagogique.

Lien vers la diffusion en différée de la matinée : https://www.youtube.com/watch?v=BVuT0PKrKcA&t=6286s

Lien vers la page de l’IUT présentant le projet : https://www.iut.u-bordeaux.fr/projet-mission-sophie/