Vendredi 27 février, Mr Kerampran est venu présenter à toutes les classes de 6ème, l’atelier « Bien vivre, bien manger » proposé par le conseil départemental des Landes. Cet atelier vient compléter le cours de SVT sur l’alimentation. Les élèves ont pu composer un repas équilibré et faire des jeux sur différents thèmes : origine et transformation des aliments, régimes alimentaires des animaux, recettes équilibrées. Ils ont également été sensibilisés sur les dangers du sucre pour la santé en réalisant des expériences avec des sodas.
Cette année, les élèves de l’atelier scientifique du collège relèvent de nouveau un défi passionnant : participer au concours national C-Génial, qui valorise les projets scientifiques innovants réalisés par des collégiens et lycéens.
Sous le thème « La chimie, c’est la vie », les élèves explorent les multiples applications de la chimie dans notre quotidien, notre santé et notre environnement.
Ils ont aussi participé à des ateliers à l’ENSMAC, Ecole nationale supérieur des matériaux, de l’agroalimentaire et de chimie (https://ensmac.bordeaux-inp.fr/fr ).
Découverte de l’ENSMAC
À travers des recherches, des expériences et des échanges avec des professionnels, les élèves découvrent comment la chimie influence notre alimentation, œuvre pour notre environnement, améliore nos ressources en énergie ou encore permet de créer des matériaux innovants.
Les élèves en action lors de nos visitesLes élèves en action lors de nos visites
Leur objectif est de réaliser un projet scientifique original, rigoureux et accessible, qu’ils présenteront lors de la finale académique le 2 avril.
Pour suivre l’avancée de leurs travaux, leurs découvertes et leurs expériences, rendez-vous sur leur blog dédié : Atelier scientifique 2025-2026. Vous y trouverez des comptes-rendus, des photos, des vidéos et des comptes-rendus des sorties réalisées.
Pourquoi ce concours ? Le concours C-Génial, organisé en partenariat avec le dispositif ministériel « Sciences à l’École » et la Fondation C-Génial, vise à promouvoir l’enseignement des sciences et des technologies. Il offre aux élèves une opportunité unique de développer leur curiosité, leur esprit critique et leur capacité à travailler en équipe, tout en valorisant leurs talents scientifiques.
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Le jeudi 26 février, les élèves de 6ème ont découvert les enjeux de l’eau avec le directeur du service de l’eau de notre communauté de communes de Mimizan, M Mayençon.
Voici les points clés de l’intervention :
– L’eau, source de vie : Sans eau, pas de vie. Sa répartition inégale sur Terre crée des pénuries, notamment dans les pays où les pluies sont irrégulières.
– Usages et consommation : L’eau sert à l’énergie, l’irrigation et la consommation humaine. En France, on consomme 150 L par jour et par personne, contre 567 L dans certains pays comme les Etats Unis.
– Qualité et traitement : L’eau des nappes phréatiques est plus pure que celle des rivières. À Mimizan, elle est prélevée à 150 m de profondeur, puis désinfectée avant distribution. Elle n’a pas besoin, dans notre secteur des traitements nécessaires ailleurs : Prétraitements (filtration), clarification. Le cycle de l’eau domestique a été présenté aux élèves : pompage, traitement, stockage, épuration et enfin rejet de l’eau « nettoyée dans la nature.
